 |
|
Bine ai venit, Vizitator.
|
 |
 |
Videoclub
|
Pagina: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9
|
Life management program |
|
Aplicatii NLP in management (3) |
| Ce iti place cu adevarat sa faci ?
Cat de hotarat esti sa faci ceea ce iti place sa faci ? |
|
| Romeo Cretu, Work-Life Balance, 2007 |
|
|
| Ancorele mentale |
|
| Cristian Carstoiu, Aplicatii NLP in afaceri, 2007 |
|
Aplicatii NLP in management (2) |
|
Aplicatii NLP in management (1) |
"Daca am nevoie de la el de un anume tip de raspuns el trebuie sa se afle in starea in care poate genera acel tip de raspuns"
"Un manager nu e manager doar intre 9 dimineata si 5 dupa-amiaza"
|
|
| Cristian Carstoiu, Aplicatii NLP in afaceri, 2007 |
|
|
"Pot sa-mi dau foarte usor seama cand cineva e nesigur, cand cineva minte cand cineva inventeaza"
|
|
| Cristian Carstoiu, Aplicatii NLP in afaceri, 2007 |
|
Modelul Meta si Modelul Milton |
|
Preferintele perceptuale |
Modelul Meta ne ajuta sa punem intrebarea potrivita la situatia potrivita, sa fim eficienti, sa culegem informatii foarte rapid, sa largim perspectiva asupra lumii si asupra propriei persoane.
|
|
| Cristian Mihai, Aplicatii NLP in afaceri, 2007 |
|
|
Preferintele perceptuale se identifica usor si in limbajul persoanei.
85% din personalul managerial romanesc este preponderent vizual.
|
|
| Cristian Mihai, Aplicatii NLP in afaceri, 2007 |
|
|
Pagina: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9
|
|
 |
 |
|
Limite de coaching ?
|
Problema: "Ma ocup intai de lucrurile mici"
|
|
|
Coaching Institute
|
Coach care nu are un coach nu exista.
|
|
|
Metaprogramele liderilor
|
Care sunt metaprogramele liderilor ?
Ce metaprogram este important in comunicarea intepersonala ?
|
|
|
Ce este NLP ?
|
NLP-ul pentru business este o metoda de invatare accelerata prin care optimizam procesele de business.
|
|
|
Participare
|
| Filmul este construit pe baza prezentarilor facute de traineri, specialisti NLP, psihologi si consultanti in management, exemplificari oferite de manageri cu functii executive si cu ilustratii din sesiuni de coaching. |
|
|
|
